„ПРОФЕСИОНАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ, ВРЕДНОСТИ И ЗАЈЕДНИШТВО У ПРЕДШКОЛСКОМ ВАСПИТАЊУ И ОБРАЗОВАЊУ“
Хотел „Цептер“ Врњачка Бања, 29.03-01.04.2026.
Први дан скупа протекао је у пленарним излагањима – oбраћање председнице Удружења стручних сарадника и сарадника ПУ Србије, а затим су отворене теме:
– Вредности у предшколском васпитању и образовању;
– Иновације и прилагођавање у променљивом окружењу;
– Заједништво и сарадња у вртићкој заједници;
– Организациони аспекти рада стручних сусрета.
Други дан скупа је такође започет пленарним излагањем „Процес припреме радова за стручне сусрете као допринос унапређивању компетенција стручних сарадника“ и „Од вредности до праксе: Заједништво стручног тима као полазиште за имплементацију обуке „Буди рука која воли”, а настављен је са презентацијама радова и дискусијама. Теме по групама биле су:
1. група:
– Учење детета, родитеља и практичара као вредност једне заједнице;
– Процеси развијања заједништва у вртићу „Хајди” кроз пројекат „Вила Виолета”;
– „ПОРИ” (Ране интервенције) тим у пракси предшколске установе: искуства, добробити и изазови.
2. група:
– Како смо се кретали од текста (Године узлета) до текста (документација)- методологија развијања разумевања програма/праксе кроз призму документације;
– Сигурност и безбедност – грађење вредносно вођене културе поступања у ризичним ситуацијама у предшколској установи;
– Развијање рефлексивне праксе кроз процес самовредновања предшколске установе.
3. група:
– Култура дељења, пракса педагога са практичарима и родитељима -процес изградње партнерства, поверења и заједничке одговорности у ПУ „Ђурђевдан“, Крагујевац;
– Вишефазни програм подршке васпитачима у развијању партнерских односа са породицом;
– Развој компетенција и изградња заједништва кроз сарадњу породице и вртића поводом обележавања међународног дана породице.
Уследиле су у поподневним часовима радионице:
Радионица 1: „Унапређивање праксе документовања кроз наративни приступ и саморефлексију”;
Радионица 2: „Моје зашто и моје како” – снаге и вредности као ослонац професионалног развоја стручног сарадника;
Радионица 3: „Стручни сарадник као модел и креатор културе вртића: вредности, респонзивности професионални идентитет”.
Трећег дана су такође презентовани радови на теме:
1. група:
– Игра и играчке као подстицај за развој деце – ауторске играчке као алат за подстицање учења кроз игру у васп.-обр. процесу;
– Игра у вртићу као алат рефлексије, саморефлексије и учења стручног сарадника;
– Сагледавање праксе, анализа и рефлексија путем стручног усавршавања запослених и самовредновања рада установе;
– Грађење континуитета рефлексивне праксе кроз акцију.
2. група:
– Логопедски рад у предшколској установи – развојне смјернице, изазови, и примјер радионице из праксе;
– Заједнички кораци ка инклузији подршка родитељима и деци са развојним тешкоћама у вртићу;
– Изазовна понашања код деце са тешкоћама у развоју – процес, увиди и заједничко учење у вртићкој заједници;
– Сарадња и заједништво за добробит детета.
3. група:
– Психолошке радионице у вртићу – развој емоционалне писмености;
– Јачање професионалних компетенција у циљу смањивања физичког кажњавања деце у Србији;
– Развијање дигиталне писмености деце предшколског узраста кроз пројектно планирање.
Након тога реализоване су две постер презентације и дискусија и три округла стола у поподневним часовима.
Четврти дан је започет планарним излагањем на тему пројекта „Плејмобил – учење кроз игру у породици, вртићу и заједници“ – покретање пројекта чији је носилац УСССПУС извештајем и закључцима о раду скупа и затварањем скупа.
Стручним сусретима је присуствовала стручни сарадник-психолог Милица Стојановић.